——以上海科技年夜學的實踐摸索為例
中國網/中國發展門戶網訊 建設世界科技強國，人才培養起著主要的基礎性感化。人才培養問題歷來遭到政策制訂者、學術界和社會的高度關注。2018 年 9 月 10日，習近平總書記在全國教導年夜會上強調，“要深化辦學體制和教導治理改造，充足激發教導事業發展生機活氣”。
與我國新的發展階段相適應，新時代人才培養必須有新的目標請求、新的發展戰略和新的決策安排。年夜學作為主要的人才培養與知識生產場所，對科技與社會發展有著不成或缺的價值。傳統研討型年夜學雖然在創造人類知識和推動社會進步中飾演著很是主要的腳色，但由于其機構體量較年夜、體制比較復雜等問家教題，在創造新科學技術和培養創新型人才方面飽受爭議。別的，近年來人工智能等新技術的敏捷發展，也對高級教導的轉型和發展提出了新的挑戰。為了應對這類挑戰，近幾十年間，新型研討型年夜學在全球范圍內不斷涌現。這些新型研討型年夜學年夜都是以高科技為基礎個人空間的理工科年夜學，如japan(日本)筑波年夜學、韓國科學技術院等。
2020 年 9 月，習近平總書記掌管召開科學家座談會時指出，“要發揮高校在科研中的主要感化”“鼓勵具備條件的高校積極設置基礎研討、穿插學科相關學科專業，加強基礎學科本科生培養”“個人空間重視培養學生創新意識和創新才能”。2022 年 10 月，黨的二十年夜報告提出教導、科技、人才是周全建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。這一新的安排，既堅持了教導、科技、人才是周全建設社會主義現代化國家的基礎性家教、戰略性支撐，又強調了三者之間的有機聯系，通過協同共同、系統集成，配合塑造發展的新動能新優勢。在此佈景下，創建和發展圍繞教導、科技、人才“三位一體”新定位的創新型研討型年夜學已成為當下我國高級教導發展實現“洽商”科研與技術攻關、支撐國家嚴重戰略需求的新衝破點。
上海科技年夜學（以下簡稱“上科年夜”）成立于 2013 年，作為教導綜合改造試點單位，10 年來圍繞服務國家創新驅動發展戰略，在推動學科穿插和科教融會方面做了一系列摸索和創新。本文以上科年夜的共享空間辦學實踐為例，探討創新型研討型年夜學若何促進科學知識創新、培養高程度人才、推動區域高質量發展，并助力我國高級教導轉型。
上科年夜的實踐摸索經驗
上科年夜是一所由上海市國民當局與中國科學院配合舉辦、配合建設，由上海市國民當局負責日常治理的全日制通俗高級學校。上科年夜于 2013 年經教導部同意成立，2022 年 2 月 14 日進選第二輪“雙一流”建設高校，是上海市獨一一所新增“雙一流”高校。上科高文為教導綜合改造試點單位，10 年來在科教融會、培養創新人才、深度參與上海高程度人才窪地和上海科創中間建設等方面進行了一系列摸索和創新。截至 2023 年 3 月，上科年夜在校學生總數 5 484 名，此中本科生 1 761 名，碩士研討生 2 617 名，博士研討生 1 106 名。
2016 年以來，上科年夜以第一作者和通訊作者單位在《細胞》《天然》《科學》等國際頂尖學術期刊發表論文 77 篇。2019 年至今，累計有 1 項科研結果獲上海市天然科學獎一等獎，2 項1對1教學結果進選“中國科學十年夜進展”，1 項結果進選“中國高級學校十年夜科技進展”，5 項結果進選“中國性命科學十年夜進展”。今朝，上科年夜 63% 的課程采用基于研討的教學形式，82% 的本科畢業生在本科三年級前進進實驗室，約 10% 的本科生在本科就讀期間已收獲了科研結果。更有一批師生踏上創新創業途徑，今瑜伽教室朝上科年夜已衍生企業近 40 家，晚期創業融資超過 14 億元國民幣，專利許可合同總額超過 60 億元國民幣。
重視基礎研討和學科穿插
以服務國家創新驅動發展戰略為目標，上科年夜自建校以來瞄準基礎研討前沿領域發力，10 年來在光子科學、人工智能、生物醫藥、動力科學等嚴重創新領域積極布局，獲得了多項嚴重原創性結果。學科穿插融會是上科年夜的辦學特點，此中，與中國科學院的一起配合對促進上科年夜的基礎研討和學科穿插起到了主要支撐感化：在基礎研討方面，學校與中國科學院所屬研討所開展專家互聘、學生共育、科研資源共享、年夜科學裝置共建、嚴重課題聯合攻關，這為上科年夜的學術程度晉陞和科研才能增強供給了無力支撐；在學科穿插融會方面，中國科學院與上科年夜配合開展了多項跨學科研討，為相關學科的發展和創新供給了新的思緒和方式。
重視基礎研討和重視學科穿插同樣反應在上科年夜的學生培養上。上科年夜學生培養的特點是寬口徑、厚基礎，凸起通識教導、專業教導、創新創業教導。在教學機構設置方面，上科年夜沒有設系，只設置了學院，例如物質科學與技術學院包括了物理學、化學、資料學等分歧專業，這種設置能更好地促進學科間的穿插。在課程設計方面，學生培養計劃涵蓋基礎學科課程、通識課程至少她已經努力了，可以問心無愧了。、理論教學和實踐教學，強調知識體系、才能晉陞和綜合素質的協調發展。
科教產融會，積極推動科技創新結果轉化
由于上科年夜是由中國科學院和上海市國民當局配合舉辦，科教融會從一開始就是學校的優勢，或許說是學校的“基因”。在學生培養過程中，上科年夜也充足發揮了科教融衣服也一樣。優雅的。淺綠色的裙子上繡著幾朵栩栩如生的荷花，將她的美麗襯托得淋漓盡致。以她嫻靜的神情和悠然漫步的會的特點。例如，上科年夜約 80% 的本科生在本科一年級到三年級間會陸續進進實驗室參與科研任務，今朝約 10% 的本科生在就讀期間已收獲了科研結果，并有高程度學術論文發表。教師在教學中重視將一線科研的實踐經驗融進課程，培養學生的科學素養。學校廣泛開設豐富的學術講座和報告，激發學生的科研熱情。同時，學校堅持“科研培養人、項目培養人”，應用承擔世界領先程度的年夜科學裝置建設任務的優勢，將學校內一切科研儀器設備對全體學生開放應用，并努力于促進科教創新資源向教導教學和人才培養湊集，樹立科研反哺教學和人才培養的長效機制。
產教融會也是創新型創新年夜學的發展需要條件之一。上科年夜高度重視科技結果轉化，構建了以學院加機構組成的創新創業生態系統。一方面，上科年夜重視高價值專利培養，瞄準戰略性新興產業的發明專利的培養，重視申請和維護在海內有本家專利權的發明專利。這些高質量的專利為上科年夜的科技結果轉化奠基了堅實的基礎。今朝，上科年夜 25% 的專利已實現轉化。另一方面，上科年夜強調專利結果要面向市場、進進市場。從建校起，上科年夜小樹屋就戰略布局了以創新創業為學科建設重點的創業與治理學院，以培養服務實體經濟的科技治理人才為目標。并且，學校在職能部門中成立技術轉移辦公室，推動全校科技結果轉化和師生創新創業。這種創新創業生態系統有助于高程度科技結果的轉移轉化，2018 年以來，上科年夜連續 3 年位居全國高校專利許可合同金額榜單前 10 名。
上科年個人空間夜的孕育和成長始終與我國的改造開放和上海張江的創新發展同向同業。10 年來上科年夜始終堅持創新報國的責任，積極投身、深度融進上海科創中間和張江綜合性國家科學中間建設，承擔多項國家年夜科學裝置項目，打造國之重器。例如，承擔的上海軟X射線不受拘束電子激光裝置、活細胞結構與效能成像等線站工程已于 2022 年周全完成驗收，即將向用戶開放。上科年夜主動承擔的國家嚴重科技基礎設施項目硬X射線不受拘束電子激光裝置的建設在 2022 年獲得了階段性嚴重進展。
上科年夜面向國家嚴重需求的發展之路
建設年夜科學中間，繼續穩步推進年夜科學裝置建設
年夜科學裝置建設周期很是長、觸及多學科穿插，這一過程與上科年夜的基礎研討、學科穿插有著很好的結合點。年夜科學裝置為上科年夜供給了先進的科學研討平臺和設施，有助于進步學校的科學研討程度。通過承擔年夜科不知過了多久，她的眼睛酸溜溜地眨了眨。這個微妙的動作似乎影響到了擊球手的頭部，讓它緩慢地移動，並有了思緒。學裝置的建設，上科年夜積極投進到“洽商”領域的技術攻關、支撐國家嚴重科交流技需求。
在 2020 年 10 月，上科年夜成立了年夜科學中間。秉承上科年夜“小而精”的理念，年夜科學中間聚焦于年夜科學創新特別是不受拘束電子激光、同步輻射等極端探測才能的實現。年夜科學中間的學科標的目的包含光子科學年夜科學裝置方式學和關鍵技術的研發、不受拘束電子激光和同步輻射在性命和動力等領域的應用、非均衡態和超快物理/化學、光與電子“就是這樣，別告訴我，別人跳河上吊，和你沒關係，你要對自己負責，說是你的錯？”經過專業說著，裴母搖了搖頭，對兒和物質的彼此感化、年夜數據剖析和處理等。今朝年夜科學中間已慢慢在這些領域布局才能互補、標的目的協同的獨立課題組，包含概小樹屋況化學、超快 X 射線譜學、X 射線成像、加快器物理、原子分子物理、X 射線共振/非共振、阿秒科學等在內的跨學科研討團隊，并樹立相應的研發支撐平臺，如尖端探測器平臺、超高通量科學數據研發平臺、緊密機械加工中間。
依照國際慣例，在年夜科學裝置開放運行后，會吸引大批的內部用戶甚至是國際用戶，這將對上科年夜開展國際一起配合與交通起到強力促進感化。張江年夜科學裝置集群作為上海市產業發展的主要支撐，可積極推動產學研一起配合，促進科研結果的轉化和市場化。依托與上海市張江年夜科學裝置群的緊密關系，上科年夜可與企業、科研機構等進行一起配合，加快科研結果的轉化，推動地區科技創新和經濟發展。在學生培養方面，年夜科學中間通過“光子科學暑期學校”等活動為學生供給在年夜科學裝置開展科學研討和實驗的機會，拓寬學生知識面和技巧，培養創新精力和實踐才能，從而更好地適應未來社會的發展需求。在產學研一起配合方面，上科年夜的年夜科學中間為上海市甚至全國的企業和研討機構供給應用年夜科學裝置和進行研發一起配合的機會，能夠與產業界進行加倍深刻的一起配合，為產業界供給科學技術支撐和服務，同時也可獲得更多的科技結果轉化機會，推動學校與產業界的互動和融會。
興建 2060 研討院，助力實現碳中和
為了響應黨和國家力爭 2030 年碳達峰、2060 年碳中和的莊嚴承諾，2020 年 10 月上科年夜開始籌建以實現我國碳中和目標為標的目的的研討院——2060 研討院。在籌建期間，上科年夜充足發揮研討型、創新型年夜學的特點和科教融會優勢，聯合中國科學院上海高級研討院、中國科學院上海應用物理研討所，整合資源，創新機制，確立了 2060 研討院以碳中和目標為導向的前瞻性研討和集成創新研發、碳中和相關新型學科培養建設、碳中和領域創新人才培養、碳中和約束下的經濟社會發展戰略與咨詢研討等為重要任務的發展戰略布局。
2060 研討院的樹立將充足發揮上科年夜相關學院師資氣力和科研團隊的學科優勢、科教融會創新研討優勢，以解決碳教學場地中和重點任務目標為導向，開展跨部門、多學科穿插和多技術融會的高程度研發、提出科學解決計劃、開展應用場景技術驗證與示范。2060 研討院將以動力領域的衝會議室出租破性技術創新為主攻標的目的，重點舞蹈場地組織開展動力生產真個先進核能系統研發及其綜合動力系統建設、動力應用真個低碳前沿技術創新行動。
2060 研討院湊集了一批國內外頂尖的科學家和研討團隊，其研討標的目的和結果在未來科技領域具有主要的學術價值和應用遠景。2060 研討院將安排開展低碳技術應用研發和未來技術前瞻創新，包含化石動力低碳轉化應用技術、先進儲能技術和二氧化碳捕集應用與儲存技術等。此外，2060 研討院將積極推進與行業產業和社會生涯相融會的集成創新，將圍繞碳排放重點行業、綠色低碳政策和市場體系、綠色低碳生涯 3 個重點瑜伽場地標的目的開展任務，推動動力、信息、制造、治理等學科的穿插融會，推進聰明動力、能效治理、綠色制造等領域的研發，服務經濟社會綠色低碳可持續發展。
2060 研討院在推進碳中和科技創新中，將加強與國內外高程度年夜學、研討機構和企業的一起配合，積極構建碳中和相關領域的學科建設和復合型創新人才培養體系。2060 研討院的樹立，將為上科年夜的教導教學任務帶來新的思緒和形式。學生可以通過與 2060 研討院的交通和一起配合，深刻清楚未來科技的發展趨勢和前沿技術，培養創新精力和實踐才能，晉陞綜合素質和競爭力，為未來的職業發展做好充足準備。
籌辦上海臨床研討中間，為國民性命安康謀福祉
2016 年 10 月，中共中心、國務院發布實施《“安康中國 2030”規劃綱要》，明確了推進“安康中國”建設的宏偉藍圖和行動綱領。2017 年 3 月，上海市發布《“安康上海 2030”規劃綱要》，明確提出要推進安康科技創新，打造醫學科技創新平臺，推進研討型醫院建設；推進基礎研討、臨床研討和轉化應用的協同一起配合；構建具有國際先進程度的創新藥物和醫療器械臨床試驗平臺；到 2030 年，將上海建設成為具有全球影響力的安康科技創新中間和全球安康城市典范。
為了更好地服務國家和上海市的發展戰略，上科年夜正在建設上海臨床研討中間。上海臨床研討中間作為上海市衛生安康委員會下屬的一家研討型醫院，委托上科年夜建設和治理會議室出租，是上海市新型創新試點單位。臨床研討中間創新辦醫形式，具備兩年夜焦點效能：“臨床實踐與試驗”及“基礎與轉化研討”，將采取“從實驗室到病房”和“從病房到實驗室”的雙向循環研討形式，以患者為中間，打造患者專屬診療區和多學科會診區。
上海臨床研討中間中間積極推動醫教研融會，集聚優質臨床研討資源，搭建衝破式創新研討平臺。與上科年夜性命科學與技術學院、信息科學與技術學院、生物醫學工程學院、免疫化學研討所、iHum教學an 研討所等相關院所開展交通一起配合，并面向全校開辦“臨床研討前沿”系列講座，配合摸索穿插研討領域的創新衝破。同時，上海臨床研討中間加強與醫院一起配合，推動臨床研討與結果轉化。上科年夜與復旦年夜學附屬中山醫院、復旦年夜學附屬華山醫院、復旦年夜學附屬兒科醫院、復旦年夜學附屬華東醫院、復旦年夜學附屬腫瘤醫院、上海路況年夜學醫學院附屬瑞金醫院、上海路況年夜學醫學院附屬第九國民醫院、上海市第一國民醫院、上海市第六國民醫院、上海市第十國民醫院、上海市肺科醫院等市級醫院廣泛一起配合，在沾染性疾病、呼吸系統疾病、癌癥、神經退行性疾病、肌肉骨骼疾病、細胞治療及基因治療等領域已開展了近 80 項臨床研討與結果轉化一起配合。上科年夜啟動創新型碩士聯合培養，為一起配合團隊供給科研種子基金，為一起配合醫生的科研任務供給配套條件。
上海臨床研討中間還將積極參與、組織并推動上海生物醫藥產業加快發展，打造新藥物、新設備、新器械、新技術、新資料，以及臨床指南、疾病診治規范和標準的創新策源地，努力于成為高程度臨床才能和生物醫藥研討才能兼備的醫學科學家的人才培養基地。加快打造具有上海特點的臨床研討配合體，推動全市臨床研討資源的開放共享和統籌應用，推動最新科技結果與臨床研討需求緊密對接，加速臨床研討結果轉移轉化，釋放上海醫學科技創新和生物醫藥科技創新潛能。
總結與瞻望
高程度師資隊伍是上科年夜的“第一資源”
回顧總結上科年夜 10 年發展歷程，跨學科穿插、科教產融會、面向國家嚴重需乞降服務國家發展戰略離不開高程度師資隊伍建設。對青年科技人才的發現和培養是創新型研討型年夜學的可持續發展動力。在上科年夜的師資隊伍建設中，最為焦點的就是全校范圍內周全實施的常任傳授制（Tenure System）。上科年夜借鑒國際一流年夜學的經驗做法并安身中國高校實際，實施常任傳授制，重視師資質量而非人才“帽子”數量，重視教書育人表現而非只重科研；在科研結果考察中，重視科研程度而非結果數量，重視科研結果能否服務了國家嚴重需求。這種常任傳共享空間授制可以有用支撐和保護基礎研討，并將新型研討型年夜學的定位與國家發展戰略相結合，并且有助于吸引高程度海內科研人才，尤其是基礎研討人才。
上科年夜給青年學者供給寬松的環境、肥饒的泥土。上科年夜給予青年科研人員科研問題的選擇權，使得基礎科研人員有勇氣進行“坐冷板凳”的基礎研討。學校重視對青年學者的培養，并給予科學的、可持續的教學科研資源和高水準事業發展平臺，幫助青年學者敏捷構建相對穩定的科研團隊，確保其長足發展。
經過 10 年建設，學校已經培養出一批中青年教師，他們已經成為戰略科研團隊中不成或缺的氣力。同時，學校的多學科穿插融會也產生了一批高程度的研瑜伽場地討結果個人空間。例如，學校在《細胞》《天然》和《科學》等權威期刊上共發表了 77 篇論文，此中 20 篇由年輕的助理傳授作為通訊作者或第一作者發表，充足展現了他們強年夜的學術潛力[5]。
高程度學科建設是上科年夜的焦點競爭力
上科年夜以高程度學科建設為焦點，以服務國家經濟社會發展戰略為辦學任務，以“小而精”“特點化”為學科建設特點，聚舞蹈場地焦于新資料、新動力、人類安康、人工智能、集成電路等關鍵領域。上科年夜積極引進國內外優秀教師和人才，搭建高程度研討平臺，鼎力支撐創新科研，加強學科穿插融會，不斷晉陞學科建設質量和程度。今朝，上科年夜已經構成了物質科學、性命科學、信息科學等優勢學科群，并樹立了生物醫學工程學院、年夜科學中間、2060 研討院、上海臨床研討中間等新學科增長極。這些舉措為上科教學年夜的高程度學科建設供給了堅實的基礎，也為未來的科學研討和人才培養奠基了堅實的基礎。同時，上科年夜積極承擔國家年夜科學裝置建設任務，牽頭承擔的國內投資最年夜的硬 X 射線不受拘束電子激光裝置建設已獲得嚴重進展，構成全鏈條自立可控的關鍵技術研制，達到國際先進程度。同時，上科年夜參與張江綜合性國家科學中間建設，與張江國家實驗室深度開展人才培養與科研一起配合，努力于成為高程度研討生培養的主要基地。
2022 年，教學上科年夜的“資料科學與工程”學科進選國家一流家教學科，這是學校全力推進跨學科優勢的焦點建設之一。該學科將教學和科研與光子年夜科學裝置應用親密結合，構成了獨特的特點，已經在效能資料、生物年夜分子資料、拓撲量子資料等領域獲得了有影響力的科研結果。
學生培養是上科年夜任務的重中之重
學生培養質量是年夜學教導的性命線，也是上科年夜最主要的任務。在本科生教導培養環節，上科年夜制訂“寬口徑、厚基礎、小規模、國際化”的原則，凸起“通（通識教導）、專（專業人才）、新（創新創業）”特點，不斷完美由通識教導、專業教導、個性化教導構成的培養體系。在此基礎上，上科年夜重視培養并強化本科生的科研才能，要實打實地將學生培養成真正具有科研才能的人。本科生在一、二年級就可以進進實驗室參與課題研討，三、四年級時就可以選修研討生課程。
在研討生培養過程中，上科年夜重視在科研實踐中培養學生的原始創新才能，同時也重視研討生的“個性化培養”，鼓勵研討生跨學科、跨學院選修課程。上科年夜結合嚴重科學設施和科研項目培養研討生，特別開設圍繞年夜科學裝置設施的專業課程、講座報告等，鼓勵學生應用先進的研討平臺和尖真個技術手腕，與導師配合開展基礎性、戰略性、前沿性科學研討。據近 3 年的學校統計數據，已有 60% 的研討生參與了上海科創中間建設相關的科研項目。
上科年夜積極推進國際化人才培養，努力于培養具備國教學際視野和競爭力的高層次創新人才。為了共享空間供給國際化的教導環境，學校積極開展與國際著名高校的一起配合交通項目，鼓勵學生參加國際會議和短期交通訪學項目，不斷擴展學生的國際視野和學術交通才能。截至 2022 年，上科年夜已與american麻省理工學院、芝加哥年夜學、加州年夜學伯克利分校等世界一流高校樹立了一起配合關系。此外，上科年夜還計劃繼續擴年夜與其他國際著名高校的一起配合，力爭使本科生海內學習經歷的人數至多達到 50%。這些舉措有助于培養具有國際競爭力和視野的人才，為推動國家的創新發展作出貢獻。
瞻望上科年夜的新 10 年
2013 年開始辦學的上科年夜，踏準了時代的步點。2014 年，習近平總書記在上海提出要建設具有全球影響力的科技創私密空間新中間。2015 年，上海市將科創中間建設列為“一號課題”，張江科學城成為上海科創中間建設的焦點承載區。張江科學城是中國創新驅動發展戰略的主要組成部門，湊集了眾多高科技企業和研討機構，此中包含張江國家實驗室。在新 10 年的征程中，上科年夜將與張江國家實驗室緊密一起配合，充足應用其獨特優勢，不斷推動學校的高科技創新和人才培養。借助與張江國家實驗室的一起配合契機，上科年夜將繼續把“雙一流”建設作為主要的發展戰略，加強資料等多個學科建設和學術創新，培養更多的學術領軍人才和高程度科研團隊，推進學科穿插和融會，晉陞學校整體的學術程度和影響力。
未來 10 年，上科年夜將從 3 個方面發力：①高程度科研結果的培養。在張江國家實驗室的支撐下，學校已經在多個領域獲得了主要科交流研結果，如在資料學、生物學、計算機科學等領域的主要衝破。未來 10 年，學校將繼續加強科研基礎設施建設，進步科研才能和程度，培養更多的高程度科研人才，推動學校科研結果的轉化和應用。②高科技結果的轉化。上科年夜將加強與張江國家實驗室和周邊科技型企業的一起配合，充足應用其獨特的資源優勢，加快高科技結果的轉化，推動學校的創新創業和產業化發展。③在國際化方面，上科年夜將進一個步驟深化發展與世界一流年夜學和研討機構的交通與一起配合，積極招攬和培養國際化人才，拓展國際化一起配合的領域和層次，不斷晉陞學校的國際化影響力和競爭力。
瞻望未來，上科年舞蹈教室夜將繼續與中國科學院各院地點科學研討和學生培養方面深刻一起配合。上科年夜還將充足發揮區位優勢，深度融進上海科技創新中間和張江綜合性國家科學中間建設，擔當科教融會、特點優質辦學的踐行者，周全晉陞學校綜合辦學程度，為上海市和我國的創新發展貢獻氣力。
“這是正確的。”藍雨華看著他，沒有退縮。如果對方真以為她只是一扇門，沒有第二扇門，她什麼都不懂，只會小看她裝小
（作者：印杰，上海科技年夜學；編審：黃瑋，《中國科學院院刊》供稿）